环球即时:语文老师的水平差距到底能有多大？

　　原标题：语文老师的水平差距到底能有多大？

　　来源：武汉小初高

　　能有多大呢？不客气地讲，云泥之别吧。

　　我曾经在两所高中就读，高一高二在比较一般的一所，高三在我们当地最好的高中。

　　但是，高一高二的语文老师才是云，高三那位，完全不及他十之一二。

　　本来想用简称，但想想又觉得不够尊重，所以以下称高一高二那位老师为朱老师。

　　朱老师是年过半百的老人，第一节课就让人难忘——声音太小，几乎听不到。

　　但是我当时十分惊喜，因为母亲在那所高中教书，所以早有听闻朱老师课上得很好，确实，一节课下来完全佩服得五体投地。

　　具体内容我早已忘记，不能重述，确实遗憾，只能在那两年中捡述一二片段，希望能写出老师一分风采。

　　朱老师的课本特别新——这是我们特意研究了的。

　　因为他上课提到的东西太多了，我们觉得只凭大脑记是不可能的，但是，事实却是，他的书上只有铅字，没有任何笔迹。

　　上红楼，林黛玉进贾府一节，朱老师没有拿书，什么书都没有拿。

　　他从红楼第一章开始讲——讲完曹雪芹先生后，至于如何讲曹雪芹先生的，先不论。

　　我当天拿了脂评本，一字一句盯着看他讲的，想找个错处，但是，所有原文和点评里，朱老师唯一讲错的，就是开头那那块大石头的长和宽（原谅我个菜鸡想不起来它叫什么）还不是数字错了，而是长宽说反了。

　　而更可怕的是，他讲之前说，他比较认同脂评本，所以按这个版本讲。

　　上《史记》，《项羽之死》那节，朱老师又没有拿书——这也是正常操作，一周六节课朱老师五节不拿书。

　　他讲台都没下，课文一字不错。

　　 顺便一提，朱老师特别喜欢《史记》，随便一段都顺手拈来。

　　我们还有上选修，先秦诸子百家和中国古代诗歌散文。

　　上先秦诸子时，主要讲儒，先讲孔子家世，一直从“圣人之后必有达者”，讲到“哲人其萎”。

　　再讲中国封建王朝所谓儒治天下的实质，讲我们对于儒家的误解等等等等。

　　最后颇为不平地说，教师节就改定为孔子生辰，现在这个什么玩意，也不知是怎么定的。

　　然后讲道，说，我只浅谈，道家难解，你们还没到懂的时候。

　　于是从那个著名的开头讲起“道可道，非常道；名可名，非常名”。

　　请原谅，我没怎么听懂……他大概应该是说，万物都源于“无”，无生有，可能便少了，“有”又被名，又有束缚？抱歉抱歉，我实在是记不得了。

　　至于墨法等等其余各家，不过讲其核心，不多扩展。

　　上诗歌散文时，记得最清楚的便是朱老师吟的《将进酒》，真的是神魂俱震，真真切切的大唐气韵。

　　还有一些记忆深刻的话

　　“公平是不存在的，这只是一个法律上的概念而已。”

　　“你们想象中的真正的爱情，只有品德高尚的人才真正拥有。”

　　“千古文章一大抄，看你会抄不会抄。”

　　“以貌取人没有什么不对。

　　但这个貌，不是容貌，而是风貌。”

　　是我上面的描述有点片面了，其实如果真的是按朱老师的要求去做了，认真听了他的课，字看的过去，高考语文上120，应该不难。

　　为什么呢？

　　我们上的所以古诗文，要求默写的在上课前就要背会，课本没有要求的，老师会根据它的文学水平和地位特别要求。

　　注意是上课前，因为朱老师觉得，你记住了背会了才有理解的基础，一味反对死记硬背是不科学的。

　　只有先“死”了才能“活”。

　　诗词中的意象意境，手法技巧，主旨大意都是揉碎了讲的。

　　每一篇都有不同侧重，从不同角度分析，重点篇目更是面面俱到。

　　不要说两年，认真听十篇诗词，基本就能覆盖所以高考题目类型。

　　文言文，特别注重实词，每见必强调，然后归纳总结。

　　所有篇目，包括考试题目，都是一字一句讲过去的，而且要求直译，我想装逼意译过一次还被骂眼高手低。

　　高中文言文掌握了词义真的就差不多了。

　　至于文化常识，呵呵，放在朱老师眼里那就是常识性问题，跟问你《静夜思》是谁写的一个性质。

　　小说散文只讲一部分名家的名篇，以主旨为中心，结构人物细节一点点磨过去，所有技巧都讲的清清楚楚。

　　还有阅读里的第一篇那种，朱老师最强调的是，分清论点和论据。

　　就这一点，我自己感觉掌握了那就没什么问题了。

　　作文，因为都写议论文，朱老师会找经典的新闻，社论和热门事件话题打印下发。

　　虽然并不鼓励按模板写作，但是也不会反对，有时也会给我们这些废物讲一些经典的结构——脱胎于中国古代散文大家比如韩愈之类的文章。

　　语文基础，朱老师的要求是从字开始，再到词句篇，要打好基础，一环都不能缺。

　　尤其是词，打击我们的词汇量是日常操作。

　　朱老师觉得最神奇的是，我们学了那么多年语文居然不懂语文的语法…然而再三讲解强调我们还是记不住。

　　讲试题时，朱老师只做分析讲评，答案规范一律按标准答案来。

　　最后高考时，朱老师的班语文上130的不比我后来去的班上少。

　　说明一下，朱老师带的班最好的浙大，最差的一本线下二三十分，我后来去的班五个清北，最差的一本线上四十多。

　　至于另外一位，讲真，写了朱老师，我都不想写她了，对她的印象基本就是照本宣科。

　　对她就不详细说了。

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