速递!教育||唯有创新勇奋进 才能优秀永前行

　　原标题：教育||唯有创新勇奋进 才能优秀永前行

　　来源：蒋老师讲谈

　　#挑战30天在头条写日记#唯有创新勇奋进 才能优秀永前行

　　—参加学校师徒结对暨新教师“入格课”展示活动的感悟

　　近日，学校开展了师徒结对暨新教师“入格课”展示活动。

　　在展示课中，23位教师各展风采，精心设计课堂教学，教态自然，教学方式灵活多样，寓教于乐，绽放出满满的激情与活力。

　　老师们都能以学生为主体，在一次次师生的交流对话中，碰撞出智慧的火花。

　　每一堂课都精彩纷呈，各具特色。

　　感谢学校为我们提供的这次展示的机会，通过这次展示来推进我本人在以后的教学工作中有更大的进步和更好的提高。

　　由此，不禁感慨油然而生，也让我有了以下几点深刻的体会和感悟。

　　一、锤炼品德修养，提高自身素质

　　党的二十大报告指出：“……加强师德师风建设，培养高素质建设队伍，……。”

　　 作为教师，我们肩负着培养下一代人才队伍的重要使命，我们应不负众望，加快步伐，提高自我的素质和教学水平。

　　在思想素质上，接受学校的思政学习培训，更新自己的教育教学理念，与时代接轨；在业务上虚心好学，主动向年级组老师和师傅请教，积跬步而致力于行千里。

　　以最完美的人格魅力，最深厚的品德修养，更加丰富的知识技能，以及更加细致、耐心的品性，使学生“亲其师，信其道”。

　　二、夯实专业基础 建构知识体系

　　孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”

　　教师不能满足已有的知识，在不断学习本学科最新知识的基础上，了解其它学科知识发展的最新动态，以科学知识不断武装自己。

　　要不断夯实专业基础，加强学科专业知识学习，建构自己的知识体系，更要拓展自己的教育眼界，需要让自己的大脑得到不断的“充电”和“滋养”。

　　按个人专业成长的规划，以此来促进自己的更快成长。

　　三、践行课改理念 创生教学模式

　　学生是学习的主体，活动的主人，而我们教师充当的是学生学习的引导者。

　　教师必须站在孩子们的中间，创造愉快、融治、和谐、向上的教学氛围，站在孩子的立场考虑问题，面对的学生水平参差不齐，引导学生的学习方法，激发学生的学习兴趣，充分贯彻教师主导、学生主体的教学思想。

　　 让孩子感受学习的快乐，这样的教学是快乐的，教师是幸福的。

　　正如著名教育家苏霍姆林斯基所说的那样：“没有爱就没有教育。”

　　三、立足校本研修 做研究型教师

　　俗话说：“教师要给学生一杯水，自己要有一桶水。”

　　老师要给学生一杯水，老师就得有一桶水，更要有一条小溪去补给。

　　所以我们应该与时俱进，不断学习，不断探究，提高自己的业务水平，使学生能有更好的发展。

　　同时还得在平时的教学过程记录自己的得失，立足校本研究，做一名研究型的老师。

　　四、开阔视野眼界 提高教学技能

　　新教师既有美好的憧憬又有热情；既有先进的理念又有丰富的知识，这为学校的可持续发展注入了强大的动力。

　　然而，新教师普遍存在对课程标准，教材不熟悉，对课堂的管理，课堂活动的组织缺少对策等弱点。

　　为了引领新教师专业成长，学校开展这次师徒结对暨新教师“入格课”展示活动恰如其时， 为我们提供了很多优秀的教学案例，让我们从中学到了不少课堂教学的方法、艺术技巧，丰富了我们的教学知识，在不同程度上提高了自己的教学能力。

　　为期一周的学校师徒结对暨新教师“入格课”展示活动虽然画上了句号，但留给了我们无限启迪。

　　最美的风景一直在路上，满满的收获背后更要有立即投入的激情。

　　未来漫长的教育路上，或许我们会遇到各种各样的困难，但我们一定不能忘了来时的路，愿我们不忘初心、牢记使命、自信自强、守正创新、踔厉奋发、勇毅前行。

　　做真正有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁之心的人民教师！办好人民满意的教育！

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