环球时讯:初中各门学科，数学是否最需要天赋？

　　原标题：初中各门学科，数学是否最需要天赋？

　　来源：高冷露珠49

　　如果没有培训机构存在，如果没有各种套路化提分，不仅初中数学需要天赋，小学数学同样需要天赋，但现在的数学高分往往有太高的水分，成绩和思维能力存在很大的偏差，而本应体现思维能力的几何和函数，更成为模型训练超车的重点版块。

　　很多难度极大的模型，完全超越这个阶段孩子的思维水准，但模型训练却变成了看到什么图形，什么条件，就怎么做辅助线，并将各种可能出现的变化都整理，在知识点有限的情况下，题型可变化方式并不多，因此反而是试题难度越大，越有利于培训机构的学生。

　　这和我们认知并不一致，但这就是事实。

　　在知识点较少，且难度集中的情况下，自主思维在成绩上表现可能并不明显，

　　初二现象分化只分化掉连模型都不会套用的后50%，但前50%的学生体现的并不明显。

　　初中虽然学科众多，但真正有难度的只有语数英，小学抢跑英语，初中全力练习数学模型，往往造就一大批伪学霸。

　　数学的天赋并不体现在做难题的能力，而是做新题的能力！

　　一些孩子，会对常见的题型非常熟练，超快的做题速度依靠的不是思维能力，而是条件反射式的模型套用，也就是用记忆的方式进行解题，这种解题方式在有限的题型中效果很好，但只要跳出这个模块，往往就不知所措。

　　近年来很多城市数学考试已经开始去模型化，求新求变，所谓回归课堂，本质就是强调知识点本身，而不是做题套路。

　　在数理化英成绩与思维匹配度失真的情况下，反而是不依赖培训语文最体现学生能力，一些学生只有语文不好，其他成绩接近满分，并不能说明其理科思维好。

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